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작성일 : 12-07-12 13:37
입학사정관 면접 전형의 유형별 평가기준과 대비 전략
 글쓴이 : 수능일번지
조회 : 604  

면접전략이 지금 필요한 이유

입학사정관제 전형에서 면접은 서류를 접수하고 1차를 통과한 후에 실시된다. 따라서 서류준비와 전형설계에 바쁜 시기에 면접까지 알아야 하는가에 의문이 있을 찌도 모른다. 그러나 면접이 어느날 갑자기 하늘에서 뚝 떨어져 나오는 것이 아니라, 지원자가 제출한 서류를 중심으로 실시하기 때문에 면접전략은 서류를 준비할 때 함께 짜야 하는 것이다. 그렇다면 서류준비와 면접은 어떤 상관관계를 가지고 있는 걸까? 개별학교들의 면접이 비록 다양하지만 면접에 대한 기본전략을 알아보자.

면접의 기본

입학사정관제 전형에서 면접은 대학별로 다양하며 면접의 방식도 다르다. 따라서 입학사정관제 면접을 이해하기 위해서는 대학별 전형탐구가 우선이 되어야 한다.
그럼 전형과 관계없이 반드시 준비해야 하는 입학사정관제 전체 면접전형에 대한 이야기를 헤보자.
면접은 크게 서류에 대한 확인면접과 심층면접으로 나뉜다. 심층면접은 전공에 대한 수학능력을 평가해 보는 학업능력평가와 전공수학능력과 관계없이 요구되는 역량인 사고력, 발표력, 논리력, 표현력 등을 평가하는 역량면접으로 나뉜다.
먼저 서류에 대한 확인면접을 알아보자. 가장 기본이 되는 확인면접은 본인이 작성한 서류인 자기소개서나 학업계획서 그리고 포트폴리오 내용에 대한 질문에 대해 제대로 답을 하는 것이다. 그러나 많은 학생들이 이외로 자신이 쓴 서류에 대한 내용에 답을 못해 면접에 실패하는 경우가 있다. 따라서 면접을 준비할 때는 반드시 서류에 대한 확인을 해야 하면 예상질문연습을 통해 정확하고 논리적인 답변을 준비하는 것이 기본 중의 기본이다.
또 한가지 면접을 위해 기본적으로 준비해야 하는 것은 면접에 임하는 자세이다. 면접장에서 당황해서 인사를 제대로 못하는 경우는 너무 많다. 또한 답변을 하는 데 ‘헐’ ‘졸라’같은 비속어를 쓴다든가 아니면 약어를 사용하는 학생들도 많다. 여학생의 경우는 면접중에 울음을 참지 못하는 경우도 있다. 위의 모든 경우는 면접에서 좋은 평가를 받지 못한다. 면접의 내용 보다는 형식에서 좋은 평가를 받지 못한다는 의미이다. 이 부분은 연습을 통해 충분히 준비할 수 있다. 평소 친구들과 면접연습을 많이 해 보면 이러한 문제는 쉽게 극복할 수 있다. 받을 수 있다면 선생님을 면접관으로 잘 활용하는 방법도 좋은 방법이다.

심층면접 대비 전략

다음으로 준비해야 할 내용은 바로 심층면접이다. 포스텍처럼 심층면접에서 수학,과학 등 전공과 관련된 내용을 묻는 학교가 있는 가 하면 건국대학 KU자기추천전형에서 1박2일의 합숙면접을 통해 발표면접과 토론면접 그리고 문제해결면접을 하는 학교들도 있다. 이러한 심층면접은 대학별로 사전에 고지를 하기 때문에 학교별, 전형별로 심층면접을 대비해야 한다. 마치 논술의 유형이 대학별로 다른 것처럼 심층면접도 대학별로 다르므로 이에 대한 대비를 해야 한다.

면접질문의 유형과 평가요소

그렇다면 유형별 면접질문과 평가요소을 살펴보자. 각 대학은 전형별로 평가요소를 구분하여 전체 또는 부분적으로 평가를 하게 된다. 일반적으로 평가요소에는 아래의 표처럼 인재상과 전형적합도, 논리적사고력, 의사소통능력, 전공적합도 등이 포함된다.

<전형별 평가요소>

[표1] 전형별 평가요소
전형명 평가요소
학생부우수자
자기주천
리더십
전공적합
전형 및
인재상 적합도
논리적 사고력
/문제해결능력
의사소통능력 인성 및 전공적성
자기계발 노력과정
및 전문성 / 창의성
그렇다면 인재상에 대한 평가는 어떻게 이루어지는지 살펴보자. 동국대의 경우 인재상이 각 단과대별로 다르다. 대부분의 학교들이 홈페이지에 인재상을 고지하고 있다. 간혹 학생들이 인재상 탐구를 소홀히 하는데 자칫 당락을 결정할 정도로 중요한 질문이 주어질 수도 있다는 점을 알아야 한다. 봉사정신과 실천을 유독 강조하는 인재상을 가진 학교에는 이 부분을 잘 어필해야 점수를 잘 받을 수 있다. 국제적감각이나 능력을 강조하는 인재상을 가지고 있는 학교에는 어학점수라든가 문화상대성을 이해하는 능력 등을 강조하는 부분을 면접에서 잘 담아내야 한다. 아래는 인재상별로 평가는 평가등급과 평가의 세부기준을 잘 설명해 주고 있다.

<인재상 평가기준>

[표2] 인재상 평가기준
등급 평가 세부기준
A 매우
우수
각 전형이 요구하는 인재상에 매우 적합하며, 00대학에 진학하고자 하는 열망이 높고, 지원모집단위의 인재상을 정확하게 숙지하고 있는 경우
B 우수 각 전형별 인재상 및 00대학 인재상에 적합한 편이지만 매우 우수하다고 할 수 없는 경우
C 보통 각 전형별 인재상 및 00대학 인재상에 적합하지 않고, 특징적이 지 않으며, 평균적인 수준의 학생이라고 판단되는 경우
D 미흡 전형 및 인재상에 부적합할 뿐만 아니라 매우 부정적인 이미지를 갖춘 경우
E 매우
미흡
면접에 불참했거나 거의 답변을 하지 않은 경우
다음은 논리적사고력과 문제해결력과 같은 인지적인 능력에 대한 평가요소이다. 최근 많은 대학들이 심층면접에서 많이 물어보는 질문이다. “서울시청에 모여 있는 사람들의 수를 추청해봐라” “4대강 개발과 환경보호 사이에서 자신의 주장을 논리적으로 설명해 보아라”와 같은 질문에서 “첫 단추를 잘못 끼었다. 생각나는 것 5가지를 이야기 해봐라”와 같은 질문 등 다양한 요소의 질문들이 쏟아져 나온다. 이러한 질문에 답을 잘 하기 위해서는 무엇보다도 당황하지 않고 자신만의 논리로 면접을 임해야 한다. “말로 표현하는 논술”이라고 생각하면 된다.

<논리적사고력 및 문제해결력 관련 평가기준>

[표3] 논리적사고력 및 문제해결력 관련 평가기준
등급 평가 세부기준
A 매우
우수
문제의 의도를 정확히 파악하여 적절한 답변을 하며, 이어지는 심층 면접 질문들에 대해 자신의 견해를 논리적으로 답하고 배경지식, 사고력, 창의력, 현실성, 균형감각이 매우 우수한 경우
B 우수 나름대로 논리적인 의견을 말했으나, 탁월한 수준이라고 보기는 어려운 평균 이상의 답변을 한 경우
C 보통 면접관의 질문 의도를 명확히 파악하였으나 일반적인 답변을 하였으며, 이어지는 심층면접 질문에 적절히 답하지 못한 경우
D 미흡 문제의 의도를 정확히 파악하지 못하거나 논리적 사고력/문제해결 능력이 현저히 낮다고 판단되는 경우
E 매우
미흡
면접에 불참했거나 거의 답변을 하지 않은 경우
다음은 의사소통능력과 설득력 등 인성에 대한 면접평가 방법이다. 2013학년도 면접에서 가장 중요한 요소가 바로 인성에 대한 평가가 될 전망이다. 특히 최근 인성에서 강조하는 요소는 나눔, 배려, 협력 등 인간관계나 대인관계의 기술에 대한 부분이다. 따라서 이러한 인성에 대한 면접에 잘 대비하기 위해서는 자신만의 구체적인 사례를 가지고 답변해야 한다. 추상적인 답변보다는 구체적인 사례를 들어 답변하는 것이 훨씬 설득력이 있다. 예를들어 “나눔에 대해 어떻게 생각하나요?”라는 질문이 주어졌을 때 “나눔은 좋기 때문에 실천해야 한다고 생각합니다”라고 답변하기 보다는 “내가 정의하는 나눔이란 내가 가지고 있는 시간이나 재주를 다른 사람과 공유하는 것이며, 이를 위해 나는 방과 후 활동시간에 또래 멘토링을 통해 수학이 부족한 학생 5명을 2년동안 가르쳤습니다”라고 답변을 구체적으로 하는 것이다 훨씬 좋은 평가를 받을 수 있다.

<인성 및 의사소통능력 관련 평가기준>

[표4] 인성 및 의사소통능력 관련 평가기준
등급 평가 세부기준
A 매우
우수
면접관의 질문을 잘 이해하고, 요지를 잘 파악하며, 전달력, 설득력, 대인관계기술, 자기조절능력, 태도가 매우 우수한 경우
B 우수 면접관의 질문을 이해하고 평균적인 수준 이상의 시도를 하였으나, 전달력,설득력, 대인관계기술, 자기조절능력, 태도에서 부족함이 있는 경우
C 보통 주어진 질문에 맞는 답을 했으나 특별히 우수하다고 생각되지 않는 경우 평균적인 수준의 학생들이라고 판단되는 경우
D 미흡 면접관의 질문을 잘 이해하지 못하고, 질문에 답변을 잘 못하거나 동문서답 하는 경우
E 매우
미흡
면접에 불참했거나 거의 답변을 하지 않은 경우
마지막으로 고려해야 할 부분이 바로 전공적합도에 대한 평가이다. 전공적합도에 대한 평가는 대학마다 편차가 크다. 어떤 대학은 전공과 관련하여 구체적 학업능력을 묻는 질문을 한다. 이공계학생에게 수학이나 과학관련 지문을 주고 이를 답변하도록 유도하는 유형이다. 또 다른 대학들은 구체적인 과목을 가지고 질문하기 보다는 전공이나 모집단위와 관련된 활동이나 관련 교과목의 내신성적추이 등에 대해 질문하는 경우이다. 대학별 전공적합도 평가는 각 대학에서 사전에 고지하므로 이에 따라 준비해야 한다.

<전공 및 전공적합도 관련 평가기준>

[표5] 전공 및 전공적합도 관련 평가기준
등급 평가 세부기준
A 매우
우수
해당 전공과 관련된 다양한 활동들을 오랜 시간에 걸쳐 해왔으며, 그 활동 수준이 매우 높은 경우
B 우수 해당 전공과 관련된 다양한 활동들을 하였으나, 기간이 짧거나 대상 및 활동의 폭이 좁은 경우
C 보통 해당 전공에 대한 관심, 노력, 활동 폭과 수준이 일반적인 수준인 경우
D 미흡 해당 전공에 대한 관심과 열정이 매우 부족한 경우
E 매우
미흡
면접에 불참했거나 거의 답변을 하지 않은 경우